Dans cette animation, les points A et B sont distincts. L'animation ne commence qu'à la 7
\(^\text{e}\)
seconde afin que vous ayez le temps d'analyser la situation.
1. Sans faire de calcul, indiquer le signe des coefficients directeurs des sécantes montrées dans cette séquence.
2. Aurait-il été possible d'obtenir une sécante passant par A parallèle à l'axe des abscisses ?
Si oui, déterminer les coordonnées du point B.
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